La communication autour de la naissance, la parentalité et l’allaitement

Objectifs généraux 

Ce cours vise à apporter une vision globale de la parentalité et de l’allaitement, ainsi que des outils de communication qui soutiennent une approche centrée sur la personne et sa famille.

Contenus

Le positionnement et la mission des intervenants et intervenantes en périnatalité :

  • La différence entre ce qui appartient à soi : représentations, croyances, valeurs, opinion, choix possibles et ce qui appartient à l’autre (idem)
  • La différence entre les références d’équipe (formations continues, directives, …) et les adaptations aux situations particulières des familles rencontrées (soins centrés sur la famille).
  • Le piège du rôle de « sauveur », la différence entre l’obligation de moyens et de résultats

L’approche globale de la parentalité et de l’allaitement

  • Les questions d’allaitement expriment souvent des problématiques de l’adaptation parentale
  • La conception de l’allaitement dans un ensemble conceptuel qui l’encadre et le facilite
  • Les conséquences sur l’information prénatale, sur l’accompagnement post-natal et sur le suivi

L’écoute empathique

  • l’état de prédominance émotionnelle : la repérer, l’accueillir
  • les réactions et réponses habituelles qui bloquent la communication
  • l’écoute et le constat empathique

La démarche d’intervention et d’accompagnement en 6 axes, INPES :

À l’aide de cas concrets, cette démarche sera explicitée et expérimentée : écouter, accueillir/ évaluer ensemble la situation / proposer des informations / accompagner la réflexion / s’engager en laissant aux parents la responsabilité de leurs choix / recruter les autres acteurs de la situation (ressources familiales, communautaires ou professionnelles) pour clore l’entretien dans l’ouverture.

 

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